当前的环境:

马克亚历山大|教育

本科学校

阿默斯特学院

1980年,马萨诸塞州阿默斯特

医学院

波士顿大学医学院

1985年,马萨诸塞州波士顿

实习

特里普勒陆军医疗中心

1986年,檀香山,嗨

住院医生实习期

特里普勒陆军医疗中心

1988年,檀香山,嗨

奖学金

心脏电生理学

波士顿儿童医院

1998年,马萨诸塞州波士顿

马克亚历山大|专业的历史

从医学院毕业后,亚历山大博士在夏威夷完成了儿科住院医生实习,然后在路易斯安那州农村担任了四年的陆军儿科医生。他回到波士顿获得儿科心脏病学的奖学金,并完成了电生理学的额外培训,其中包括担任首席研究员。自1996年以来,他一直是运动生理学项目的主任,并于1998年加入心律失常服务。他临床工作的一个方面是专注于先天性心脏病患儿从胎儿期到成年期的心律失常。这种关注已经成为许多关于治疗风险和益处的研究论文和演讲的一部分。他执行导管消融,管理起搏器和icd,并协助平衡心律失常的治疗方案。第二个方面是与神经学、麻醉学和急诊室联系,评估患者潜在的心脏问题。这在有问题性晕厥综合征、雷特综合征和先天性中枢性低通气的患者中形成了共享的专业知识。最近,亚历山大博士一直在机构审查委员会和不明原因诊断工作组服务。他目前指导晕厥的新英格兰范围的系统临床评估和管理计划(SCAMP)。

马克亚历山大|出版物

很多病人要看我们好几年。了解他们的目标、兴趣和恐惧可以帮助我们做出艰难的决定,并诚实地做出回应。随着孩子进入青春期,不断调整对青少年的照顾也同样重要。关于选择、预期问题和权衡的反复教育需要更长的时间。只要有可能,这种兴趣、尊重和教育的结合可以让家庭做出有效的选择。

在我职业生涯的早期,作为一名普通儿科医生,我经常感到沮丧,当我发现一个重大问题时,我几乎总是不得不寻求帮助来解决它。现在,在波士顿儿童医院工作了20多年后,我非常清楚如何帮助我的病人解决一些重大问题。我清楚地知道在哪里可以找到同样敬业的同事、护士和技术人员。

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