波士顿儿童医院社区伙伴关系| TAP在线培训
新版本
- 观看BCHNP第一次在线研讨会的录制版本:“理解学校中的焦虑:分享学生、家庭和学校工作人员的策略。”
- 今天就注册我们为各地教育者提供的最新的TAP在线培训:了解创伤和对学习的影响第3部分:支持学生的策略．
- 看我们的纪录片为家庭和护理人员提供支持患有焦虑症的儿童和青少年．
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TAP在线免费培训系列
的培训及接入计划(TAP)是波士顿儿童医院社区伙伴关系(BCHNP)的一项欧宝彩票平台倡议，为波士顿的学校提供高质量的专业发展和咨询服务，以帮助建立能力，满足学生的社会、情感和行为健康需求。自2015年以来，TAP为教育工作者提供了与社交情绪学习(SEL)和行为健康相关的各种主题的讲习班。为了覆盖波士顿以外的更多学校，TAP对这些内容进行了评估和改编，开发了TAP Online:为各地的教育工作者和学校社区提供一系列免费的在线课程。
TAP在线是为所有学校工作人员设计的，包括教师、专家、学校护士、学校管理人员、指导顾问、辅助专业人员和支持人员。每项培训都由简单易懂的视频组成，内容涉及与学校社会情绪学习和行为健康相关的关键主题，如课堂工具、对学生的支持、管理危机、将家庭与服务联系起来等。
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可用的TAP在线免费培训
请点击每次培训获取更多信息并注册。您将被提示注册OpenPediatrics，并被要求在访问免费内容之前填写一个简短的注册表。一次性注册后，您就可以访问我们所有的课程。
所有课程都包括与教育工作者和临床医生的访谈，讨论如何克服挑战，在课堂上实施有效策略的技巧，以及与护理人员和医疗保健提供者联系的指导方针。此外，还提供了可以在您的学校使用的其他资源和讨论主题，以及结业证书。
重返学校:支持学生、教育者和学校社区
为学校提供免费的关于社会、情感和行为健康的在线讲习班，以支持学校在COVID-19影响后为新学年做准备。
社会情感发展概览:我们能在课堂上期待什么?
该培训包括学校中有关社会、情感和行为健康的基本信息，并包含重要概念，如家庭参与、文化敏感性以及社会情感发展对学术和学习的影响。培训包括:
- 思考孩子所处的环境如何影响他们的行为和学习
- 考虑到发展年龄和阶段时的社交情绪技能信息
- 社交情绪学习的五个关键能力的定义以及如何将它们纳入学校
- 易于实施的策略和活动，促进儿童在学校的社会-情感健康发展
学校行为健康导论:对学生的支持
该培训采用生态模式，考虑到发展、环境和文化因素，以帮助建立理解学生行为的背景。该培训还提供:
- 行为健康的基本信息
- 一些常见的行为健康障碍概述
- 为学校社区提供积极的行为支持
- 策略侧重于预防以及培养学生的应对技能
- 对可以在学校或社区提供的治疗服务的概述，包括学校如何支持学生、家庭和护理人员找到服务和导航系统的考虑
管理学校的行为健康危机
本培训以行为健康和行为健康危机的定义开始。从预防开始，它描述了制定危机协议的关键组成部分，以及为什么有一个全校范围的计划是有帮助的。它还提供了:
- 在行为健康危机期间为学生提供支持的具体策略
- 与护理人员合作的想法，使用基于优势的、文化响应的方法
- 在使用紧急服务时，应考虑何时进行紧急行为健康评估和最佳实践
- 促进学校与提供者之间沟通的想法
- 为危机后返校的学生制定深思熟虑的过渡计划的提示和工具
理解创伤和对学习的影响第1部分:定义和对大脑的影响
本培训是关于创伤影响的三部分系列的第一部分。该系列将讨论神经学因素、行为和学习，以及学校可以为经历或目睹创伤事件的学生提供的支持。这个培训提供了:
- 创伤和创伤性事件的定义
- 儿童不良事件(ACEs)研究资料
- 不同类型的压力以及在创伤背景下的压力反应
- 关于大脑特定结构的基本信息，大脑如何受到创伤的影响，以及这可能如何影响学生的学习和行为
- 保护因素和学校在支持学生方面的作用
理解创伤和对学习的影响第二部分:对行为、学习和人际关系的影响
本培训是聚焦于创伤影响的三部分系列中的第二部分。该系列将讨论神经学因素、行为和学习，以及学校可以为经历或目睹创伤事件的学生提供的支持。它讨论了:
- 经历过创伤的学生可能会表现出的行为，以及这些行为在课堂上的表现，使用基于力量的镜头
- 创伤对大脑造成的变化及其对学习和记忆的影响
- 经历过创伤的学生如何在建立和维持人际关系上挣扎，以及建立人际关系的策略
- 教育者在学校为培养学生技能所提供的支持、策略和资源
了解创伤和对学习的影响第3部分:支持学生的策略
本培训是聚焦于创伤影响的三部分系列中的第三部分。该系列将讨论神经学因素、行为和学习，以及学校可以为经历或目睹创伤事件的学生提供的支持。本培训讨论:
- 创建创伤教育学校的关键组成部分
- 具体和容易实施的策略，以支持经历过创伤的学生
- 在学校里支持加强与同龄人和成年人关系的方法
- 通过建立真实的和文化相关的联系，与家庭和护理人员合作的想法
- 在全校范围内建立自我照顾的策略
BCHNP要感谢曼顿基金会、C.F.亚当斯慈善信托基金和克拉夫基金会使在线项目成为可能。
