注意力缺陷多动障碍(ADHD) |概述
注意力缺陷多动障碍(ADHD) |诊断和治疗
是注意缺陷多动障碍诊断如何?
没有单一的测试来确定如果一个孩子有多动症。因为其他的症状相似条件,包括焦虑症,抑郁症和某些学习障碍,医生通常会进行一系列物理、神经和心理测试,以排除其他条件。建立的标准美国精神病学协会帮助医生确定如果一个孩子有多动症。心理测试也经常需要识别条件,经常发生在患有ADHD,比如学习障碍或其他精神疾病。
如何治疗多动症?
治疗多动症包括三个主要组件:
- 行为疗法
- 药物治疗
- 教育干预
对许多孩子来说,最有效的方法结合方面的所有三种类型的治疗,虽然对于6岁以下的儿童,多动症专家建议家庭开始行为疗法引入药物之后
行为疗法
行为疗法帮助多动症儿童和他们的父母。它不仅能帮助一个家庭的所有成员开发有效的应对方法和方法来释放多余的能量,也可以增强家庭纽带。
对父母来说,行为疗法是一种应对孩子学习新策略和加强积极的行为。治疗师将与父母共同识别和理解破坏性行为。一旦父母了解孩子的问题行为(通常关注或逃离活动他们不喜欢),然后他们可以教他们的孩子用更有效的方式与他人交流,表达自己的情感,并获得他们的需求得到满足。随着孩子年龄的增长,他们开始承担这个过程,并能认出和改变自己的行为模式。
药物治疗
两种类型的药物可用于治疗多动症,兴奋剂和non-stimulants。
兴奋剂药物已被证明有效的改善ADHD的基本症状,包括注意力不集中,易冲动,多动。医生认为兴奋剂药物增加大脑中多巴胺的分泌,这种化学物质在体内自然发生和支持和关注焦点。兴奋剂都有副作用,包括失眠、食欲下降、头痛、神经过敏。大多数副作用轻微,降低常规使用。
Non-stimulants可供孩子们不能容忍兴奋剂药物。Non-stimulants比兴奋剂的时间较长,但可以有效地减少冲动和增加的焦点。
一个重要的注意:任何类型的心脏病患儿应该检查和清理心脏病专家在开始任何新的药物。
教育干预
教室需要长时间的静坐,听一个老师可以为儿童多动症特别具有挑战性。在教室里某些策略可以帮助让孩子多动症:
- 确保随堂作业是显而易见的
- 分配短作业具有挑战性但不令人沮丧
- 奖励好的冲动控制;例如,不打断
- 减少干扰
- 为白天的体力活动提供机会
- 频繁的老师和家长之间的沟通
- 允许额外的时间来完成工作
- 提供各种各样的有趣的学习方法