综合能力训练概述
病人护理
目标:掌握儿科耳鼻喉科(即气道、头颈、耳科和鼻科)各方面的知识和技能，为常规和复杂病例的患者提供富有同情心和有效的护理。
目的:
- 对患者进行有效和彻底的床边评估，并实施优先管理计划。
- 将大量的数据综合成一个简洁连贯的演示。
- 能够创建有组织、简洁的文档。
- 培养指导附属医学生和住院医师的监督技能。
医学知识
目的:深入了解小儿耳鼻喉科疾病的解剖学、生理学和遗传学基础，以及其医学、外科和系统管理。
目的:
- 积极参与奖学金核心课程，包括但不限于:
-
- 每周研究员讲座系列
- 每周气道会议
- 月刊期刊俱乐部
- 每月死亡率和发病率会议
- 月度联席会议
- 研究会议
- 每月的放射学会议
- 每月耳科学会议
- 每月头颈会议
基于实践的学习和提高
目标:批判性地评估自己的临床实践，通过持续的自我评估，系统地评估当前的科学证据和方法，并将这些知识应用到患者护理中，改善患者护理。
目的:
- 制定个性化的学习计划，并定期进行重新评估。
- 持续评估自己的表现，接受形成性的反馈，并将这些反馈纳入改进活动中。
- 回顾医学文献，找到与患者情况有关的科学研究，并应用这些知识来改善对患者的护理。
- 有效地利用技术管理患者护理和自我完善的信息。
- 参与对病人、家属、学生、客房工作人员和其他卫生专业人员的教学和床边教学。
人际及沟通能力
目标:展示与患者、家属和同事进行有效沟通和保持专业互动的人际和沟通技能。
目的:
- 以礼貌、专业的方式与患者和家属沟通。
- 展示良好的倾听技巧，并与同事、顾问和医疗保健团队的其他成员有效合作。
- 保持及时、准确的医疗记录。
- 在转移病人护理时，向同事提供简洁、准确的签出表。
- 为其他需要小儿耳鼻喉科专业知识的医生和临床医生提供咨询服务。
专业
目标:有义务履行专业职责，并保持高度的诚信。
目的:
- 在所有的行为和行动中表现出尊重、同情、正直和诚实。
- 承认错误并采取适当的纠正措施。
- 以负责任的行为方式举止自己。
- 时刻考虑病人、家属和同事的需要;对不同人群的患者保持敏感和反应。
- 尊重患者的自主权和隐私。
- 遵守部门和医院的规章制度。
系统实践
目标:展示对整个卫生保健系统的认识和响应能力，并利用该系统内的资源提供最佳的患者护理。
目的:
- 获取和利用卫生保健系统内的资源，以提供最佳的患者护理。
- 有效地使用系统方法来减少错误和改善病人护理。
- 积极参与制定和实施部门和医院的改善措施。
- 在适当的情况下，展示对病人护理的成本效益和风险收益分析的意识
我们的目标是从教育、临床和研究的角度为我们的研究员提供儿科耳鼻喉科所有领域的优秀基础。我们认为他们必须熟悉我们专业各个方面的常规和复杂病例的评估和管理。
下面列出了一些我们认为对我们的同事在训练期间接触到的重要的复杂/指数条件:
先天性畸形
- 鳃裂异常
- 甲状舌管囊肿
- 先天性鼻肿块(如皮样、胶质瘤、脑膨出)
- 血管肿瘤及畸形(即血管瘤及淋巴畸形)
头部和颈部
- 唾液腺疾病与肿瘤
- 甲状腺疾病与肿瘤“，
- 儿童颈面良性和恶性肿瘤(即横纹肌肉瘤和其他软组织肉瘤，淋巴瘤和神经母细胞瘤
- 颅底肿瘤包括JNA
气道
- 气道内窥镜检查
- 食管镜测法
- 航空消化道异物清除术
- 利用激光
- 球囊扩张的应用
- 内窥镜气道手术包括喉裂修复
- 开放气道手术包括喉气管重建术，环气管重建术，滑块气管成形术和开放喉裂修复术
- 气管造口术
耳科
鼓室成形术
乳突切开术
Tympanomastoidectomy
小骨的重建
人工耳蜗植入
vt .骨结合植入
鼻科学
- 内窥镜鼻窦手术
- 开放鼻窦手术
- 开放和联合内窥镜颅底手术
- 术中图像引导的应用
- 后鼻孔闭锁及其他先天性鼻部畸形的修复
面部整形与创伤
- 面部骨折闭合和开放复位术
- 钝性和开放性颈面创伤的处理
- 唇裂和/或腭裂修复术
- 咽成形术/咽瓣VPI程序
- 耳部整形