研究|科学写作

科学写作

• 基本
  本课程将向研究员介绍当前的科学写作技巧和出版物提交的惯例。
  课程设置和预期结果
  参与者将在撰写科学论文的章节中接受指导，包括摘要、导论、材料和方法、结果和讨论。本课程还将讨论科学语言的清晰度、简洁性、正式程度和术语的正确使用等方面。通过应用和实践，参与者可以在未来使用这些工具写有效的论文。在课程结束时，参与者应该已经在手，一个良好的工作草案的研究报告。
  课程设计
  学生将在四五周内参加四节110分钟的课程。学员将在课程中双方方便的时间与导师进行一对一的单独会面。参与者将收到关于他们作业的书面反馈，并通过电子邮件与导师进行提问或简短讨论。
作业

• 在第一堂课之前缴交:介绍(约三页)以电子邮件形式缴交，并在第一堂课上以硬拷贝形式缴交。
• 第二堂课截止:材料、方法和结果、文本和插图
• 第三堂课截止:讨论、摘要和修改后的引言
• 截止日期:求职信和修改后的摘要

• 临床研究高级班
  这门课程是为波士顿儿童医院的研究员准备欧宝彩票平台的。它对研究人员和临床研究员都开放。参加者必须有科学写作的经验，并具备良好的书面和口头英语能力。
  课程设置及预期结果
  参与者将在论文组织、读者期望、制作有效的视觉材料(数字和表格)和图表图例、处理统计数据、撰写求职信、提交稿件以供出版、与编辑打交道、回复审稿人以及出版的其他方面获得指导。在课程开始时，学生将阅读四篇临床论文。在每次班会上，将讨论所有四篇论文的一个部分(例如，导论)。讲师的演讲之后是观察工作和小组讨论。
  课程设计
  学生们将在四周内参加四节120分钟的课程。将安排与教员的个别会议。参与者将收到关于他们作业的书面反馈，并通过电子邮件与导师进行提问或简短讨论。
• 基础研究高级班
  基础研究和转化研究科学写作的高级课程是为儿童医院的研究员在最后一年或接近完成他们的研究员。本课程对研究人员和临床研究员开放。参加者必须有科学写作的经验，并具备良好的书面和口头英语能力。本课程将强调科学写作的形式和风格。发表的文章将讨论有关科学方法和结果的书面报告的质量。这不是一门关于批判性评价论文科学内容的课程。也可能有机会批评参与者自己的草稿或手稿。
  课程设计
  学生们将在四周内参加四节120分钟的课程。课程的一个部分将专门用于同行评审和出版。
  第一节论文的总体结构
  第二部分:材料和方法，结果，数字，表格。
  第三部分:讨论:论证的写作。
  第四阶段:同行评审:提交、回复评论、作为审稿人撰写评论。

• 拨款写作工作坊分为六部分

  在本课程结束时，学员将知道如何组织和编写nih风格的论文提案的部分:具体目标，背景和意义，方法(初步结果，实验设计)，创新和摘要，并应该有一个完整的提案。